Статут

Додаток
до рішення двадцять першої (позачергової) cecii Ічнянської міської ради восьмого скликання
від 26 серпня 2022 року N 578- VIII

CTATYT
Бурімська гімназія Ічнянської міської ради (нова редакція)
Код СДРПОУ 26331823

м. Ічня
2022
 
І. Загальні положення
1.1.    Бурімська гімназія lчнянської міської ради (далі-Гімназія) е комунальним закладом освіти Ічнянської міської територіальної громади.
Повна назва українською мовою: Бурімська гімназія Ічнянської міської ради. Скорочена назва українською мовою: Бурімська гімназія IMP.
1.2.    Юридична адреса Гімназїі:
16706,    Чернігівська    область,    Прилуцький    район,    село Бурімка,    вулиця Перемоги, будинок 25, телефон 2-61-37.
1.3.    Гімназія с юридичною особою, мае печатку, штамп, ідентифікаційний номер — 26331757.
1.4.    Заснwвником Гімназїі с Ічнянська міська рада. Органом управління с відділ освіти Ічнянської міської ради Чернігівської області.
1.5.    Гімназія    провадить освітню діяльність на таких рівнях повної загальної середньої освіти:
-    початкова освіта;
-    базова середня освіта;
I .6. Головними завданнями Гімназії е:
-    забезпечення реалізаціі права громадян на початкову та базову середню освіту;
-    виховання громадянина України;
-    виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традимій i звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів i націй;
-    виховання в учнів поваги Дo Конституціі України, державних символів України, прав i свобод людини i громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії;
-    свідомого ставлення до обов'язків людини i громадянина;
-    розвиток особистості учня, його здібностей i обдарувань, наукового світогляду;
-    реалізація права учнів на вільне формування політичних i світоглядних переконань;
-    виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної иінності, формування засад здорового способу життя, збереження i зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;
-    створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину i
С CП ІЛ ЬCTBO.
1.7.    Гімназія у своїй діяльності керусться Конституціею України, Законами України "Про освіту", "Про повну загальну середню освіту", іншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, актами Президента України, прийнятими відповідно до Конституцїі та законів України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти i науки, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, ікшими нормативно-правовими актами, власним Статутом.
1.8.    Гімназія самостійно приймас рішення i здійснюс діяльність в межах свосї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним Статугом.
1.9.    Гімназія несе відповідальність перед особою, суспільством i державою за:
-    безпечні умови освітньої діяльності;
-    дотримання державних стандартів освіти;
-    дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'ектами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
-    дотримання фінансової дисципліни.
1.10. Мова Гімназїі визначасться Конституцісю України i Законом України «Про мови». У Гімназії визначена українська мова навчання.
1.11.    Гімназія мас право:
2
 
-    проходити в установленому порядку інституційний аудит;
-    визначати форми, методи i засоби організації освітнього процесу за погодженням із засновником;
-    визначати варіативну частину робочого навчального плану;
-    в    установленому    порядку    розробляти    i    впроваджувати    експериментальні    та індивідуальні робочі навчальні плани;
-    використовувати різні форми морального i матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;
-    бути    власником    i    розпорядником    рухомого    i    нерухомого    майна    згідно    з законодавством України та власним Статутом;
-    отриЧувати кошти i матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних i фізичних осіб;.
-    залишати у свосму розпорядженні i використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України.
1.12.    У Гімназіі створюються    та функціонують методичні    об'еднання    вчителів
початкових    класів,    вчителів    природничо-математичного    циклу,    вчителів    історико-
філологічного циклу, класних керівників, динамічна гpyпa вчителів художньо-естетичного
1.13.    Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником i здійснюються KHП «Ічнянська міська лікарня».
1.14.    Взасмовідносини Гімназії з юридичними i фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

II.    Організація освітнього процесу
2.1.    Структура та штати Гімназїі розробляються відділом освіти в межах затверджених видатків на оплату праці відповідно до встановлених нормативів.
2.2.    Гімназія планус свою роботу самостійно відповідно до річного плану та Стратегії розвитку закладу. В плані роботи відображаються найголовніші питания роботи закладу освіти, визначаються перспективи його розвитку. План роботи розглядасться педагогічною радою i затверджусться радою Гімназії, Стратегія розвитку Гімназіі складасться раз на п'ять років i затверджусться засновником.
2.3.    Основним документом, що регулюе освітній процес, е робочий навчальний план, що складасться на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти i науки України, із конкретизаціею варіативної частини. Робочий навчальний план Гімназії погоджусться на засіданні педагогічної ради Гімназії та затверджуеться директором Гімназїі. У вигляді додатків до робочого навчального плану додасться розклад уроків (семестровий).
2.4.    Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники Гімназїі самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти i науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання Статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.
2.5.    Гімназія здійснюс освітній процес за денною формою a6o іншими формами навчання відповідно до чинного законодавства.
2.6.    Зарахування учнів до всіх класів здійснюеться без проведения конкурс у i, як правило, відповідно до територіі обслуговування. Керівник Гімназіі, зобов’язаний вжити заходів до ознайомлення дітей та ïx батьків a6o осіб, які ïx замінюють, з порядком зарахування до закладу, його Статутом, правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу. Зарахування учнів до закладу здійснюсться, як правило, до початку навчального року за наказом його керівника.
Для зарахування учня до закладу батьки a6o особи, які ïx замінюють, подають заяву, копію свідоцтва про народження дитини, медичну довідку встановленого зразка, особову справу (крім дітей, які вступають до першого класу).
До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років.
lноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до закладу відповідно до законодавства та міжнародних договорів.
Класи у закладі формуються за погодженням з відділом освіти згідно з нормативами ïx наповнюваності, встановленими законодавством, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігіснічним вимогам для здійснення освітнього процесу, та відповідно до кількості поданих заяв про зарахування до Гімназіі.
У раЗі, коли кількість дітей менше за визначену нормативами ïx наповнюваності, - організовуються заняття за індивідуальною формою навчання.
Гімназія, приймас рішення про створення спеціальних    та інклюзивних класів для навчання дітей з особливими освітніми потребами за погодженням з відділом освіти.
Переведення    учнів    Гімназіі    до наступного класу здійснюеться    у порядку, встановленому Міністерством освіти i науки України.
У разi переходу учня до іншого закладу для здобуття загальної середньої освіти батьки a6o особи, які ïx замінюють, подають до закладу заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджус факт зарахування дитини до іншого закладу.
2.7.    Для учнів 1-4 класів за fiажанням їхніх батьків a6o осіб, які ïx замінюють, при наявності фінансування, належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня.
Зарахування до гpyп продовженого дня i відрахування дітей із них здійснюсться наказом директора Гімназtі на тіілставі заяви батьків (осіб, які ïx замінюють). Режим роботи гpyп продовженого дня визначасться наказом по закладу.
2.8.    Структура i тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організаціі освітнього процесу визначаються педагогічною радою Гімназіі у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого відповідним навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей.
Навчальні занятия розпочинаються 01 вересня у День знань i закінчуються не пізніше 01 липня наступного року. Навчальний рік поділясться на семестри: оріентовно, перший - з 01 вересня до 29 грудня, другий - з 16 січня до закінчення навчального року.
2.9.    Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності заборонясться (крім випадків, передбачених законодавством України).
2.10.    Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.
2.11.    Тривалість уроків у Гімназії,становить: у першому класі — 35 хвилин, у другому - четвертому класах — 40 хвилин, у п'ятих-одинадцятих — 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускасться за погодженням з віділом освіти та територіальною установою державної санітарно-епідеміологічної служби. Тривалість перерв між уроками встановлюсться з урахуванням потреби в організацЁі активного відпочинку i харчування учнів, але не менш як 10 хвилин, дві великі перерви (після другого та третього уроку) — 20 хВИлин.
2.12.    Розклад уроків складасться відповідно до робочого навчального плану закладу з дотриманням педагогічних та санітарно-гігіенічних вимог i затверджусться керівником закладу. Розклад уроків погоджусться із начальником Ічнянського районного управління Головного управління Держпроспоживслужби в Чернігівській області.
Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених навчальною програмою та робочим навчальним планом закладу, дозволяеться лише за ïx згодою та згодою батьків a6o осіб, які ïx замінюють.
 
Крім різних форм обов'язкових навчальних занять, у закладі освіти проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом i спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток ïx творчих здібностей, нахилів i обдарувань.
2.13.    Зміст, обсяг i характер домашніх завдань визначаються виителем відповідно до педагогічних i санітарно-гігіснічних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та індивідуальних особливостей учнів. Домашні завдання учням 1- ого класу не задаються.
2.14.    Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів визначаються Міністерством освіти i науки України. Обліг навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюсться у класних журнъэах, інструкції про ведения яких затверджуються Міністерством освіти i науки України. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.
Основними видами оцінювання результатів навчання учнів с формувальне, поточне, підсумкове (тематичне, семестрове, річне) оцінювання, державна підсумкова атестація, зовнішне незалежне оцінювання.
2.15.    Навчання у випускних (4-х, 9-х) класах закладу завершуеться державною підсумковою атестацісю. Зміст, форма i порядок державної підсумкової атестаціі визначаються Міністерством освіти i науки України.
В окремих випадках учні за станом здоров я a6o з інших поважних причин можуть буги звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюеться Міністерством освіти i науки України та Міністерством охорони здоров’я України.
Учні початкової школи, які протягом одного року навчання не засвоїли програмний матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків (осіб, які ïx замінюють) направляються для обстеженне фахівііями відповідної психолого-медико-педагогічної консультації. За висновками зазначеної консультації такі учні можуть продовжувати навчання в спеціальних школах (школах-інтернатах) a6o навчатися за індивідуальними навчальними планами i програмами за згодою батьків (осіб, які ïx замінюють).
2.16.    Учні початкової школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які ïx замінюють).
2.17.    За результатами навчання учням (випускникам) видасться відповідний документ (свідоцтво досягнень, табель, свідоцтво про базову середню освіту).
Учням, які закінчили певний ступінь Гімназії, видасться відповідний документ про
ОсВіту:
-    по закінченні початкової освіти — свідоцтво досягнень;
-    по закінченні базової середньої освіти - свідоцтво про базову середню освіту;
2.18.    Випускникам 9-х класів, які не атестовані хоча 6 з одного предмета, видасться табель успішності. Учні, які не отримали документи про освіту, можуть продовжити навчання екстерном.
2.19.    За успіхи в навчанні для учнів встановлюються такі форми морального i матеріального заохочення:
-    ПОХВіlЛЬНИЙ ПИGT;
-    похвальна грамота.
Порядок  нагородження  учнів  за  відмінні  успіхи  у  навчанні  встановлюеться
Міністерством освіти i науки України.
2.20.    Свідоцтва про базову середню освіту та відповідні додатки до них рееструються
у книгах обліку та видачі зазначених документів.
Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам свідоцтв здійснюсться Міністерством освіти i науки, іншими центральними органами виконавчої влади, до сфери управління яких належать заклад, та відділом освіти.
 
Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам свідоцтв здійснюсться Міністерством освіти i науки, іншими центральними органами виконавчої влади, до сфери управління яких належать заклад та відділ освіти.
2.22.    Виховання учнів у закладі здійснюеться під час проведения уроків, в процесі позаурочної та позашкільної роботи.
Цілі виховного процесу в закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституцїі та законах України, інших нормативно-правових актах.
2.23.    У закладі забороняеться утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій i военізованих формувань.
Примусове залучення учнів Гімназії до вступу в будь-які об’сднання громадян: громадські, громадсько-політичні, релігійні організації i воснізовані формування, а також до ДlЯЛьності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях забороняеться. Дисципліна в закладі дотримусться на основі взасмоповаги всіх учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та Статуту Гімназїі.
Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняеться.

III.    Учасники освітнього процесу
3.1.    Учасниками освітнього процесу в Гімназіі е:
-    учні;
-    директор;
-    класні керівники чи класоводи;
-    педагогічні працівники;
-    інші спеціалісти;
-    батьки a6o особи, які ïx замінюють.
3.2.    Права    i обов'язки    учнів (вихованців),    педагогічних та інших    працівників визначаються чинним законодавством та цим Статугом.
3.3.    Учні мають гарантоване державою право на:
-    доступність i безоплатність початкової та базової середньої освіти, вибір певного закладу, форми навчання, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;
-    безпечні i нешкідливі умови навчання та праці;
-    користування науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно- відновлювальною та лікувально-оздоровчою базою закладу;
-    участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
-    перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з ycix предметів інваріантної та варіативної частини;
-    участь в роботі органів громадського самоврядування закладу;
-    участь в роботі добровільних самодіяльних об’еднань, творчих студій, клубів, гуртків, гpyп за інтересами тощо;
-    повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;
-    захист від будь-яких форм експлуатаціі, психічного i фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують ïx права, принижують честь i гідність.
3.4.    Учні зобов'язані:
-    оволодівати знаниями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом базової середньої освіти;
-    підвищувати свій загальний культурний рівень:
-    брати участь у пошуковій та науковій діяльності,    передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, його Статутом;
-    дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь i гідність інших учнів та працівників;
-    виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до Статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу;
-    брати участь у різних видах трудової діяльності;
-    дбайливо ставитися до державного, громадського i особистого майна, майна інших учасників освітнього проііесу;
-    дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу;
-    дотримуватися правил особистої гігісни.
3.5.    Учні закладу залучаються за ïx згодою та згодою батьків a6o осіб, які ïx замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до Статугу i правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.
3.6.    Педагогічними працівниками Гімназіі можуть бути особи з високими моральними якостями, які мајоть відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість свосї роботи, фізичний та психічний стаи здоров'я яких дозволяс виконувати професійні обов'язки. До педагогічної діяльності в закладі не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюсться законодавством.
3.7.    Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України "Про освіту" та іншими законодавчими актами.
3.8.    Педагогічні працівники мають право на:
-    захист професійної честі, гідності;
-    самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров'я учнів (вихованців);
-    участь в обговоренні та вирішенні‘питань організацїі освітнього процесу;
-    проведения    в    установленому    порядку    науково-дослідної,    експериментальної, пошукової роботи;
-    виявлення педагогічної ініціативи;
-    позачергову атестацію, з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звания;
-    участь у роботі органів громадського самоврядування Гімназіі;
-    підвищення кваліфікації, перепідготовку;
-    отримання пенсії, у тому числі i за вислугу років,    в порядку визначеному законодавством України;
-    на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного
законодавства.
Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків не допускасться, за винятком випадків, передбачених законодавством України.
3.9.    Педагогічні працівники зобов'язані:
-    забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм з дотриманням вимог Державного стандарту базової середньої освіти;
-    контролювати рівень навчальних досягнень учнів;
-    нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень учнів критеріям оцінювання, затвердженим Міністерством освіти i науки України, доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що ïx замінюють, директора Гімназіі;
-    сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню ïx здоров я;
-    виховувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
-    виконувати Статут Гімназн’, правила внугрішнього розпорядку, умови трудового договору;
-    брати участь у роботі педагогічної ради;
 
-    виховувати в учнів шанобливе ставлення до батьків, жінок, старших за віком осіб;
-    повагу до народних традицій та звичаїв, духовних i культурних надбань народу;
-    готувати учнів до самостійного життя з дотриманням принципів взаеморозуміння, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
-    дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати особисту гідність учнів та ïx
батьків;
-    постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень загальної i політичної культури;
-    виконувати накази i розпорядження директора Гімназїі, органів управління освітою;
-    вести в$дповідну документацію.
3.10.    У Гімназії обов'язково проводиться атестація педагогічних працівників згідно нового положе я. Атестація здійснюсться, як правило, один раз на п'ять років відповідно до Типового положения про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти i науки України.
3.11.    Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку Гімназії, не виконують посадових обов'язків, умови колективного договору a6o за результатами атестацїі не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.
3.12.    Батьки та особи, які ïx замінюють, мають право:
-    обирати заклад освіти та форми навчання i виховання дітей;
-    створювати батьківські громадські організацїі та брати участь в ïx діяльності, обирати i бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;
-    звертатися до органів управління освітою, керівника закладу i органів громадського самоврядування з питань навчайня, вихрвання дітей;
-    приймати рішення про участь дитипи в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності закладу;
-    брати участь у заходах, спрямованих на поліпіиення організацїі освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу;
-    на захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування закладу та у відповідних державних, судових органах.
3.13.    Батьки та особи, які ïx замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми освіти i зобов'язані:
-    забезпечувати умови для здобуття дитиною базової середньої освіти за будь-якою формою навчання;
-    постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стаи дітей, створювати належні умови для розвитку ïx природних здібностей;
-    поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Батьківщини, сім'ї, державної мови, повагу до національної історіі, культури, цінностей інших народів;
-    виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини. Батьки a6o особи, які ïx заміняють, вносять плату за харчування дітей.
Від сплати за харчування дитини звільняються батьки a6o особи, які ïx заміняють, учнів 1 -4 класів та учнів пільгових категорій.
3.14.    Представники громадськості мають право:
-    обирати i бути обраними до органів громадського самоврядування в закладі освіти;
-    керувати учнівськими об'еднаннями за інтересами i гуртками, секціями;
-    сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню Гімназії;
-    проводити консультаціі для педагогічних працівників;
-    брати участь в організаціі освітнього процессу.
3.15.    Представники громадськості зобов'язані:
дотримуватися    Статугу Гімназіі, виконувати    накази та розпорядження    керівника Гімназіі, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм
 
фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

IV.    Управління Гімназісю

4.1.    Управління Гімназіею здійснюеться уповноваженим органом та засновником.
4.2.    Засновник Гімназїі:
затвердмуе статут (його нову редакцію), укладае засновницький договір у випадках, визначених законом;
затверджуе положения про конкурс на посаду керівника Гімназії та склад конкурсної комісїі;
приймас рішення про проведения конкурсу на посаду керівника Гімназїі; затверджус за поданням Гімназії стратегію розвитку закладу;
фінансус виконання стратегії розвитку, у тому числі здійснення інноваційної діяльності Гімназїі;
утворюс та ліквідус структурні підрозділи у заснованих ним закладах загальної середньої освіти;
здійснюе контроль за використанням Гімназісю публічних коштів;
здійснюе контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінацїі) за ознаками віку, статі, раси, кольору шкіри, стану здоров я, інвалідності, особливих освітніх потреб, громадянства, національності, політичних, релігійних чи інших переконань, місця проживания, мови спілкування, походжения, сімейного, соціального та майнового стану, складних життевих обставин, наявності судимості та іншими ознаками;
затверджуе кошторис Гімназіі, у тому числі обсяг коштів, що передбачасться на підвищення кваліфікаціі педагогічних працівників, та контролюе його виконання;
реалізус інші права, передбачені цим Законом та іншими актами законодавства; забезпечус утримання та розвиток заснованого ним закладу освіти, його матеріально-
технічної бази на рівні, достатньому для виконання вимог державних стандартів, ліцензійних умов провадження освітньої діяльності у сфері базової середньої освіти, вимог трудового законодавства, оплати праці педагогічних та інших працівників, охорони праці, безпеки життсдіяльності, пожежноі’ безпеки тощо.
4.3.    Орган управління закладу освіти призначае та звільняе керівника закладу освіти відповідно до положения відповідно до Положения, що регламентуе порядок проведения конкурсу на посаду керівника закладу освіти, затвердженого lчнянською міською радою.

4.4.    Керівництво Гімназісю здійснюс директор, повноваження якого визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», цим Статутом та трудовим договором. Директор Гімназії здійснюс безпосередне управління закладом i несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність Гімназії. Керівник е представником Гімназії у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами i діс без довіреності в межах своїх повноважень.
Директор Гімназії призначасться та звільняеться з посади відділом освіти Ічнянської міської ради. Директор Гімназії призначасться на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки — для особи, яка призначасться на посаду керівника закладу загальної середньої освіти вперше) на підставі рішення конкурсної комісії, відповідно до Положения, що регламентус порядок проведения конкурсу на посаду керівника закладу освіти, затвердженого lинянською міською радою.
Додаткові кваліфікаційні вимоги до керівника та порядок його обрання (призначення) визначаються Положенням про конкурс на посаду керівника закладу освіти.
4.5.    Призначення та звільнення заступників директора Гімназії здійснюеться керівником закладу освіти.
4.6.    Директор Гімназії в межах наданих йому повноважень:
-    організовуе діяльність Гімназії;
-    виріілус питания фінансово-господарської діяльності закладу освіти;
-    призначас на посаду та звільняс з посади працівників, визначас ïx функціональні обов'язки;
-    забезпечуе організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм;
-    забезпечус функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
-    забезпечус умови для здійснення діевого та відкритого громадського контролю за діяльністю Гімназії;
-    сприяе та створюе умови для діяльності органів самоврядування Гімназїі;
-    сприяе здоровому способу життя здобувачів освіти та працівників Гімназії;
-    забезпечуе створення у Гімназїі безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування), у тому числі: з урахуванням пропозицій територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України, центрального органу виконавчої влади, що забезпечус формування та реалізус державну політику у сфері охорони здоров я, головного органу у системі центральних органів виконавчої влади, що забезпечуе формування та реалізус державну правову політику, служб у справах дітей та центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді розробляс, затверджуе та оприлюднюе план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Гімназії; розглядае заяви про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видае рішення про проведения розслідування; скликас засідання комісїі з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вживас відповідних заходів реагування; забезпечус виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками a6o постраждали від булінгу (цькування); повідомляс уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в Гімназії.
Здійснюс інші повноваження, передбачені законом та установчими документами Гімназії.
4.7.    Вищим органом громадського самоврядування Гімназії е загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.
Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:
-    працівників Гімназії - зборами трудового колективу;
-    учнів Гімназїі третього ступеня - класними зборами;
-    батьків, представників громадськості, - класними батьківськими зборами.
Кожна категорія обирас однакову кількість делегатів. Визначасться така кількість делегатів:
-    від працівників Гімназії - 3,
-    учнів - 3,
-    батьків i представників громадськості - 3. Термін ïx повноважень становить 1 рік.
Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймасться більшістю голосів присутніх делегатів.
Право скликати збори мають голова ради Гімназії, учасники зборів (делегати конференціі), якщо за це висловилось не менше третини ïx загальної кількості, директор Гімназії, засновник.
Загальні збори:
-    обирають раду Гімназії, ïi голову, встановлюють термін ïx повноважень;
-    заслуховують звіт директора i голови ради Гімназіі;
-    розг.зядають питания освітнього, методичної i фінансово-господарської діяльності Гімназії;
-    затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності Гімназії;
-    приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників;
-    визначають інші функціі, що не суперечать чинному законодавству.
4.8.    У період між загальними зборами діс рада Гімназїі.
4.8.1.    Метою діяльності ради е:
-    сприяння демократизаціі i гуманізацїі освітнього процесу;
-    об'едііання зусиль педагогічного i учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку Гімназії та удосконалення освітнього процесу;
-    формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління Гімназісю;
-    підвищення    ролі громадськості    у вирішенні    питань, пов'язаних з організацісю освітнього процесу.
4.8.2.    Основними завданнями ради с:
-    підвищення ефективності освітнього процесу у взасмодlі з сім'сю, громадськістю, державними та приватними інституціями;
-    визначення    стратегічних    завдань, пріоритетних    напрямів    розвитку Гімназії та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;
-    формування навичок здорового способу життя;
-    створення належного педагогічного клімату в Гімназії;
-    сприяння духовному, фізичному розвитку учнів (вихованців) та набуття ними соціального досвіду;
-    підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків i дослідно-експериментальної роботи педагогів;
-    сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів (вихованців);
-    підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов освітнього процесу;
-    ініціювання    дій,    що    сприяли    6    неухильному    виконанню    положень    чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти;
-    стимулювання морального та матеріального заохочення учнів (вихованців), сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;
-    зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів (вихованців) та Гімназісю, з метою забезпечення сдності освітнього процесу;
- інші права, що не суперечать законодавству України.
4.8.3.    До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів (вихованців) III ступенів навчання, батьків i громадськості. Представництво в раді й загальна ïi чисельність визначаються загальними зборами Гімназії.
Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймасться виключно загальними зборами .
На чергових виборах склад ради оновлюсться не менше ніж на третину.
4.8.4.    Рада Гімназії діс на засадах:
-    пріоритету прав людини, гармонійного поеднання інтересів особи, суспільства, держави;
-    дотримання вимог законодавства України;
-    колегіальності ухвалення рішень;
-    добровільності i рівноправності членства;
-    гласності.
Рада працюс за планом, що затверджусться загальними зборами.
Кількість засідань визначасться ïx доцільністю, але мас бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.
Засідання ради може скликатися ii головою a6o з ініціативи директора Гімназії, а також членами ради.
Рішення ради приймасться простою більшістю голосів за наявності на засіданні не
менше двох третин ïi членів.
У разі рівної кількості голосів вирішальним с голос голови ради.
Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту Гімназії, доводяться в 7-ми денний термін до відома педагогічного колективу, учнів (вихованців), батьків, a6o осіб, які ïx замінюють, та громадськості.
У разі незгоди адміністрацїі Гімназїі з рішенням ради створюсться узгоджувальна комісія, яка розглядау спірне питания.
До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспі,лкового комітету Гімназїі.
4.8.5.    Очолюс раду Гімназії голова, який обирасться із складу ради. Голова ради може бути членом педагогічної ради. Головою ради не можуть бути директор та його заступники.
Для  вирішення  поточних  питань  рада  може  створювати  постійні  a6o тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій i зміст ïx роботи визначаються радою. Члени ради мають право виносити на розгляд yci питания, що стосуються діяльності Гімназії, пов'язаної з організаціею освітнього процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.
4.8.6.    Рада Гімназії:
-    організовус виконання рішень загальних зборів;
-    вносить пропозиції щодо зміни типу, статус у, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;
-    спільно з адміністраціею розглядас i Затверджуе план роботи Гімназїі та здійснюс контроль за його виконанням;
-    разом з адміністраціею здійснюс контроль за виконанням Статуту Гімназfі;
-    затверджуе режим роботи Гімназїі;
-    сприяс формуванню мережі класів Гімназії, обгрунтовуючи ïi доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
-    приймае рішення спільно з педагогіиною радою про нагородження учнів похвальними листами "За високі досягнення у навчанні" та "Похвальними грамотами "За особливі досягнення у вивченні окремих предметів";
-    разом із педагогічною радою визначас доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів (вихованців), а також тенденціі розвитку регіону, суспільства i держави;
-    погоджуе робочий навчальний план на кожний навчальний рік;
-    заслуховуе звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань освітньої та фінансово-господарської діяльності;
-    бере участь у засіданнях атестаційної комісії, з метою обговорення питань про присвосння кваліфікаційних категорій вчителям;
-    виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організаціі позакласної та позашкільної роботи з учнями (вихованцями);
-    виступас ініціатором проведения добродійних акцій;
-    вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального i матеріального заохочення учасників освітнього процесу;
-    ініціюс розгляд кадрових питань та бере участь у ïx вирішенні;
-    сприяс створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучас громадськість, батьків (осіб, які ïx замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведения оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями (вихованцями);
-    розглядас питания родинного виховання;
-    бере участь за згодою батьків a6o осіб, які ïx замінюють, в обстеженні житлово- побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;
-    сприяс педагогічній освіті батьків;
-    сприяс поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
-    розглядас    питання    здобутгя    обов'язкової    загальної    середньої    освіти    учнями (вихованцями);
-    організовус громадський контроль за харчуванням i медичним обслуговуванням учнів (вихованців);
-    розглядае звернення учасників освітнього процесу з питань роботи Гімназії;
-    вносить пропозицїі щодо морального i матеріального заохочення учасників освітнього
процесу;
-    може створювати постійні a6o тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та зміст ïx роботи визначаються радою.
4.9.    Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначасться на підставі законодавства директором Гімназїі, погоджусться з профспілковим комітетом Гімназіі та відділом освіти, затверджусться директором Гімназії. Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.
Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускасться лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачасться робочим навчальним планом, a6o за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.
4.10.    У Гімназії створюсться постійно діючий дорадчий колегіальний орган — педагогічна рада. Засідання педагогічНої ради проводяться у міру потреби, але не менш як чотири рази на рік. Головою педагогічної ради с директор Гімназіі.
4.11.    Педагогічна рада:
схвалюс стратегію розвитку Гімназії та річний план роботи;
схвалюс освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінюс результати н (ïx) виконання;
схвалюс    правила    внутрішнього    розпорядку,    положения    про внутрішню    систему забезпечення якості освіти;
приймае рішення щодо вдосконалення i методичного забезпечення освітнього процесу; приймас рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання, ïx відрахування,
притягнення до відповідальності за невиконання обов'язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;
розглядае питання підвищення кваліфікацїі педагогічних працівників, розвитку ïx творчої інііііативи, професійної майстерності, визначае заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формуе та затверджуе річний план підвищення кваліфікаціі педагогічних працівників;
приймас рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікаціі педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікацїі a6o провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;
приймае рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
може  ініціювати  проведения  позапланового  інституційного  аудиту,  громадської
акредитацїі, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності закладу загальної середньої освіти;
розглядас інші питання, віднесені законом та/або статутом закладу освіти до ïi повноважень.

4.12.    Робота педагогічної ради планусться в довільній формі відповідно до потреб Гімназїі. Члени педагогічної ради мають право виносити на ïi розгляд актуальні питания освітнього процесу.
4.13.    У Гімназії можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

V.    Матеріально-технічна база
5.1.    Матеріально-технічна база Гімназії включая будівлю, комунікації, обладнання та інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі централізованої бухгалтеріі відділу освіти Ічнянської міської ради.
5.2.    Майно Ulмназіі належить до комунальної власності Ічнянської територіальної громади та перебувас- в оперативному управлінні Відділу освіти Ічнянської міської ради Чернігівської області.'
5.3.    Гімназія відповідно до чинного законодавства користуеться природними ресурсами i несе відповідальність за дотримання вимог та норм з ïx охорони.
5.4.    Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна Гімназїі проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. 3битки, завдані Гімназії внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
5.5.    Для забезпечення освітнього процесу база Гімназїі складасться із навчальних кабінетів, майстерні, спортивної зали, комп'ютерного класу, їдальні, бібліотеки.

VI.    Фінансово-господарська діяльність
6.1.    Фінансово-господарська  діяльність  Гімназії  здійснюеться  відповідно до Бюджетного кодекса Укпаїни. Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших нормативно-правових актів.
6.2.    Джерелами фінансування Гімназtі с:
-    кошти державного бюджету;
-    кошти місцевого бюджету відповідно до Бюджетного кодексу Укпаїни:
-    кошти    інших територіальних громад шляхом передачі    коштів між місцевими бюджетами;
-    доходи від надання платних освітніх та інших послуг;
-    благодійна допомога відповідно до законодавства про благодійну діяльність та благодійні організаціі;
-    гранти;
-    інші джерела фінансування, не заборонені законодавством.
6.3.    Гімназія мае право на придбання необхідного обладнання, користуватися послугами будь-якого підприсмства, установи, організаціі a6o фізичної особи, фінансувати за рахунок благодійних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.
6.4.    Порядок діловодства i бухгалтерського обліку в Гімназії визначасться законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти i науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядкований Гімназіі. За рішенням засновника закладу бухгалтерський облік здійснюсться через централізовану бухгалтерію
ВІДДІЛУ OCB1ТИ.
6.5.    ЗвіТність про діяльність Гімназії встановлюеться відповідно до законодавства.

VIl. Міжнародне співробітництво
7.1.    Гімназія, за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурной бази, власних надходжень, мас право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, просктів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаиіями.
7.2.    Гімназія мас право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво із закладами освіти, науковими установами, підприемствами, організаціями, громадськими об'сднаннями інших країн.
VIII. Контроль за діяльністю Гімназії
8.1.    Державний контроль за діяльністю Гімназії здійснюеться з метою оцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти та визначення рекомендацій засновнику та закладу

8.2.    Державний контроль здійснюс Державна служба якості освіти. Формами державного контролю у.сфері освіти е:
-    плановий (поза'плановий) інституційний аудит;
-    позапланова перевірка.
8.3.    Державною службою якості освіти проводиться інституційний аудит Гімназїі один раз на 10 років. Інституційний аудит включая планову перевірку дотримання ліцензійних умОВ.
Позаплановий інституційний аудит може бути проведений за ініціативою Засновника,
керівника Гімназії, педагогічної ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальних зборів a6o конференціі), піклувальної (наглядової) ради Гімназії у випадках передбачених чинним законодавством.
8.4.    Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайтах Гімназії, засновника та органу, що здійснював інституііійний аудит..
8.5.    Засновник Гімназії a6o уповноважена ним особа (відділ освіти):
-    здійснюе контроль за дотриманням установчих документів Гімназіі;
-    здійснюе контроль за фінансово-господарською діяльністю Гімназіі;
-    здійснюе контроль за педопущениям привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними a6o іншими ознаками.
Ш. Реорганізація a6o ліквідація Гімназії
9.1.    Рішення про реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) Гімназії приймас Засновник. Реорганізація Гімназії відбуваеться у порядку, встановленому чинним законодавством.
9.2.    У випадку реорганізаціі права та зобов язання Гімназії переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства a6o визначених закладів освіти.
9.3.    Ліквідація проводиться ліквідаційною комісісю, призначеною засновником, а у випадках ліквідаціі за рішенням господарського суду - ліквідаційною комісіею, призначеною цим органом.
3 часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління Гімназіею.
9.4.    Ліквідаційна комісія оцінюе наявне майно Гімназії, виявляс його дебіторів i кредиторів i розраховуеться з ними, складас ліквідаційний баланс i представляю його засновнику.
9.5.    При реорганізаціі чи ліквідаціі Гімназії працівникам, які звільняються a6o переводяться, гарантусться дотримання їхніх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства.
9.6.    У разі припинення діяльності Гімназії (у разі його ліквідації, злиття, поділу, приеднання a6o перетворення) його активи повинні бути передані іншій неприбутковій організаціі відповідного виду a6o зараховані до доходу бюджету.
 
9.7.    Гімназія вважаеться такою, що причинила свою діяльність, з дня внесення до Сдиного державного реестру юридичних осіб та фізичних осіб-підприемців запису про державну реестрацію його припинення.

Олена БУТУРЛИМ                                                           
 

«ЗАТВЕРДЖЕНО»

                                                   Рішення сесії Ічнянської міської ради                                                     

 сьомого скликання

червень 2018 року

СТАТУТ

        Бурімського  закладу  загальної

середньої освіти І-ІІ ступенів

Ічнянської міської ради

(нова редакція)

Код ЄДРПОУ- 26331823

                                      Чернігівська область с.Бурімка 2018 р.

I. Загальні положення

1. 1. Бурімський заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів

 Ічнянської  міської ради ( далі-Заклад освіти) є комунальним закладом освіти

 міської  територіальної громади;

       Скорочена назва: Бурімський ЗЗСО І-ІІ ступенів

       1.2. Юридична адреса Закладу освіти:

16706, Чернігівська  область, Ічнянський  район, с.Бурімка, вул.Перемоги будинок  25, телефон  2-61-41.

   1.3. Заклад освіти є юридичною особою, має  печатку, штамп, ідентифікаційний номер – 26331823.

  1.4. Засновником Закладу освіти є Ічнянська міська рада.   Заклад освіти належить до сфери управління  відділу освіти Ічнянської міської ради Чернігівської області.

  1.5. Головною метою Закладу освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

  1.6. Головними завданнями Закладу освіти є:

- забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

- виховання громадянина України;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

- виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії;

-  свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;

- розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

- реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;

- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

  1.7. Заклад освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", іншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, актами Президента України, прийнятими відповідно до Конституції та законів України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства  освіти і науки, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

  1.8. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним Статутом.

  1.9. Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

- безпечні умови освітньої діяльності;

- дотримання державних стандартів освіти;

- дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;

- дотримання фінансової дисципліни.

  1.10. Заклад освіти функціонує за універсальним профільним навчанням відповідно до запитів батьків, учнів.

  1.11. Мова Закладу освіти визначається Конституцією України і Законом України «Про мови». У Закладі освіти визначена українська мова навчання.

  1.12. Заклад освіти має право:

- проходити в установленому порядку державну атестацію;

- визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із засновником;

- визначати варіативну частину робочого навчального плану;

- в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

- спільно з закладами вищої освіти, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

- використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;

- бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним Статутом;

- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

- залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України.

  1.13. У Закладі освіти створюються та функціонують методичні об’єднання вчителів початкових класів, вчителів природничо-математичного циклу, вчителів історико-філологічного циклу,  класних керівників, динамічна група вчителів художньо-естетичного циклу.

  1.14. Медичне обслуговування учнів  та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником  і здійснюються КЛПЗ «Ічнянська ЦРЛ». 

1.15. Взаємовідносини навчального закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

II. Організація освітнього процесу

  2.1. Структура та штати Закладу освіти розробляються відділом освіти в межах затверджених видатків на оплату праці відповідно до встановлених нормативів.

  2.2. Заклад освіти планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного та річного плану. В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються перспективи його розвитку. План роботи розглядається педагогічною радою і  затверджується радою навчального закладу.

  2.3. Основним документом, що регулює освітній процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки  України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням профілю навчання. Робочий навчальний план навчального закладу погоджується радою навчального закладу і затверджується відділом освіти. У вигляді додатків до робочого навчального плану додається розклад уроків (семестровий).

  2.4. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники Закладу освіти самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства  освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання Статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.

  2.5. Заклад освіти здійснює освітній процес за денною формою навчання.

  2.6. Зарахування учнів  до всіх класів здійснюється без проведення конкурсу і, як правило, відповідно до території обслуговування. Керівник закладу зобов’язаний вжити заходів до ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до закладу, його Статутом, правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу. Зарахування учнів до закладу здійснюється, як правило, до початку навчального року за наказом його керівника.

  Для зарахування учня до закладу батьки або особи, які їх замінюють, подають заяву, копію свідоцтва про народження дитини, медичну довідку встановленого зразка, особову справу (крім дітей, які вступають до першого класу).

 До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років.

 Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до закладів відповідно до законодавства та міжнародних договорів.

 Класи  у закладі формуються за погодженням з відділом освіти згідно з нормативами їх наповнюваності, встановленими законодавством, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам для здійснення освітнього процесу, та відповідно до кількості поданих заяв про зарахування до Закладу освіти.

    У разі, коли кількість дітей менше за  визначену нормативами їх наповнюваності,  - організовуються  заняття за індивідуальною формою навчання.

    Заклад приймає рішення про створення класів з поглибленим вивченням предметів, спеціальних  та інклюзивних класів для навчання дітей з особливими освітніми потребами за погодженням з відділом освіти.

     Переведення учнів  Закладу освіти  до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

    У разі переходу учня до іншого Закладу освіти для здобуття загальної середньої освіти  батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого Закладу освіти.

  2.7. Для учнів 1-4 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності фінансування, належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня.

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора Заклад освіти на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють). Режим роботи груп продовженого дня визначається наказом по школі.

  2.8. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються Закладом освіти в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом.

  Навчальні заняття розпочинаються 01 вересня у День знань і закінчуються не пізніше 01 липня наступного року. Навчальний рік поділяється на семестри: орієнтовно,  перший -  з 01 вересня до 29 грудня,  другий -  з 16 січня до закінчення навчального року.

  2.9. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).

  2.10. За погодженням з відділом освіти  з урахуванням місцевих умов, специфіки та профілю навчального закладу запроваджується графік канікул. Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.

  2.11. Тривалість уроків у Закладі освіти становить: у першому  класі - 35 хвилин, у другому – четвертому  класах  — 40 хвилин, у п'ятих – одинадцятих — 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з віділом освіти та територіальною установою державної санітарно-епідеміологічної служби. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів, але не менш як 10 хвилин,  одна велика перерва (після  третього уроку) –  30 хвилин.

  2.12. Розклад уроків складається відповідно до робочого навчального плану закладу з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог і затверджується керівником закладу. Розклад уроків погоджується із начальником територіального підрозділу СЕС.

    Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених навчальною програмою та робочим навчальним планом закладу, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

    Крім різних форм обов'язкових навчальних занять, у навчальному закладі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

  2.13. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та індивідуальних особливостей учнів. Домашні завдання учням 1- ого класу не задаються.

  2.14. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів визначаються Міністерством освіти і науки України. Облік навчальних досягнень учнів  протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються Міністерством освіти і науки України. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.

    У першому класі дається словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів. За рішенням педагогічної ради навчального закладу оцінювання  знань, умінь і навичок учнів другого класу  може здійснюватися з ІІ семестру. У наступних класах оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

  2.15. Навчання у випускних (4-х, 9-х, 11- х)  класах закладу завершується державною підсумковою атестацією. Зміст, форма і порядок державної підсумкової атестації визначаються Міністерством освіти і науки України.

 В окремих випадках учні за станом здоров’я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється Міністерством освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я України.

Учні початкової школи, які протягом одного року навчання не засвоїли програмний матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків (осіб, які їх замінюють) направляються для обстеження фахівцями відповідної психолого-медико-педагогічної консультації. За висновками зазначеної консультації такі учні можуть продовжувати навчання в спеціальних школах (школах-інтернатах) або навчатися за індивідуальними навчальними планами і програмами за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).

  2.16. Учні початкової школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).

  2.17. За результатами навчання учням (випускникам) видається відповідний документ (табель, свідоцтво про базову середню освіту, атестат про повну загальну середню освіту).

  Учням, які закінчили певний ступінь закладу освіти, видається відповідний документ про освіту:

- по закінченні початкової освіти – табель успішності;

- по закінченні базової середньої освіти - свідоцтво про базову середню освіту;

- по закінченні профільної середньої освіти – атестат про повну середню освіту.

  2.18. Випускникам 9-х класів,  які не атестовані хоча б з одного предмета, видається табель успішності. Учні, які не отримали документи про освіту, можуть продовжити навчання екстерном.

  2.19. За успіхи в навчанні для учнів встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення:

- похвальний лист;

- похвальна грамота.

Порядок нагородження учнів за відмінні успіхи у навчанні встановлюється Міністерством освіти і науки України.

  2.20. Свідоцтва про базову середню освіту та відповідні додатки до них реєструються у книгах обліку та видачі зазначених документів.

 Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам свідоцтв здійснюється Міністерством освіти і науки,  іншими центральними органами виконавчої влади, до сфери управління яких належать заклад, та відділом освіти.

2.21. Атестати про повну загальну середню освіту та відповідні додатки до них реєструються у книгах обліку та видачі атестатів.

 Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам атестатів  здійснюється Міністерством освіти і науки, іншими центральними органами виконавчої влади, до сфери управління яких належать заклад, та відділом освіти.

  2.22. Виховання учнів у закладі  здійснюється під час проведення уроків, в процесі позаурочної та позашкільної роботи.

 Цілі виховного процесу в закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції та законах України, інших нормативно-правових актах.

2.23. У закладі забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

  Примусове залучення учнів закладу до вступу в будь-які об’єднання громадян: громадські, громадсько-політичні, релігійні організації і воєнізовані формування, а також до діяльності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях забороняється. Дисципліна в закладах дотримується на основі взаємоповаги всіх учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та Статуту навчального закладу.

  Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.

III. Учасники освітнього процесу

  3.1. Учасниками освітнього процесу в Закладі освіти є:

- учні (вихованці);

- керівник;

- класні керівники чи класоводи;

- педагогічні працівники;

- інші спеціалісти;

- батьки або особи, які їх замінюють.

  3.2. Права і обов'язки учнів (вихованців), педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.

  3.3. Учні мають гарантоване державою право на:

- доступність і безоплатність повної загальної середньої освіти, вибір певного закладу, форми навчання, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;

- безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;

- користування науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновлювальною та лікувально-оздоровчою базою закладу;

- участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

- перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;

- участь в роботі органів громадського самоврядування закладу;

- участь в роботі добровільних самодіяльних об’єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;

- повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;

- захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність.

  3.4. Учні зобов'язані:

- оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;

- підвищувати свій загальний культурний рівень;

- брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, його Статутом;

- дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;

- виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до Статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу;

- брати участь у різних видах трудової діяльності;

- дбайливо ставитися до державного, громадського і особистого майна, майна інших учасників освітнього процесу;

- дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу;

- дотримуватися правил особистої гігієни.

  3.5. Учні закладу залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

  3.6. Педагогічними працівниками Закладу освіти можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я яких дозволяє виконувати професійні обов'язки. До педагогічної діяльності в закладах не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду.  Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.

  3.7. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України "Про загальну середню освіту" та іншими законодавчими актами.

  3.8. Педагогічні працівники мають право на:

- захист професійної честі, гідності;

- самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров'я учнів (вихованців);

- участь в обговоренні та вирішенні питань організації освітнього процесу;

-проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

- виявлення педагогічної ініціативи;

- позачергову атестацію, з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

- участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

- підвищення кваліфікації, перепідготовку;

- отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років,  в порядку визначеному законодавством України;

- на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

   Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.

  3.9. Педагогічні працівники зобов'язані:

- забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм з дотриманням вимог Державного стандарту повної загальної середньої освіти;

- контролювати рівень навчальних досягнень учнів;

- нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень учнів  критеріям оцінювання, затвердженим Міністерством освіти і науки  України,  доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що їх замінюють, керівника навчального закладу;

- сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я;

- виховувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

- виконувати Статут закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови трудового договору;

- брати участь у роботі педагогічної ради;

- виховувати в учнів шанобливе ставлення до батьків, жінок, старших за віком осіб;

- повагу до народних традицій та звичаїв, духовних і культурних надбань народу;

- готувати учнів до самостійного життя з дотриманням принципів взаєморозуміння, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати особисту гідність учнів та їх батьків;

- постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень загальної і політичної культури;

- виконувати накази і розпорядження керівника Закладу освіти, органів управління освітою;

- вести відповідну документацію.

  3.10. У Закладі освіти обов'язково проводиться атестація педагогічних працівників згідно нового положення. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п'ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

  3.11. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку навчального закладу, не виконують посадових обов'язків, умови колективного договору  або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

  3.12. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

- обирати Заклад освіти та форми навчання і виховання дітей;

- створювати батьківські громадські організації та брати участь в їх діяльності, обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;

- звертатися до органів управління освітою, керівника закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

- приймати рішення про участь дитини в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності закладу;

- брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу;

- на захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування закладу та у відповідних державних, судових органах.

  3.13. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов'язані:

- забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

- постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

- поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім'ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

- виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

 Батьки або особи, якi їх замiняють, вносять плату за харчування дiтей.

 Вiд сплати за харчування дитини звiльняються батьки або особи, якi їх замiняють, у сiм'ях, що отримують допомогу держави, як малозабезпечені.

3.14. Представники громадськості мають право:

- обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в  закладі освіти;

- керувати учнівськими об'єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;

- сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню Закладу освіти;

- проводити консультації для педагогічних працівників;

- брати участь в організації освітнього процессу.

  3.15. Представники громадськості зобов'язані:

дотримуватися Статуту Закладу освіти, виконувати накази та розпорядження керівника Закладу освіти, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

ІV. Управління Закладом освіти

  4.1. Управління Закладом освіти здійснюється його засновником.

 Безпосереднє керівництво Закладом освіти здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки.

Директор Закладу освіти призначається на посаду відділом освіти Ічнянської міської ради за результатами конкурсного відбору шляхом укладання контракту. Призначення та звільнення заступника директора здійснюється за поданням директора відділом освіти Ічнянської міської ради.

Керівник Закладу освіти:

- здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

- організовує освітній процес;

- забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;

- відповідає за дотримання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

- створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

- забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;

- розпоряджається в установленому порядку майном закладу та його коштами;

- підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- сприяє залученню діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до навчально-виховного процесу, керівництва учнівськими об’єднаннями за інтересами;

- забезпечує реалізацію права учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

- вживає заходів до запобігання вживанню учнями алкоголю, наркотиків;

- контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

- видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

- щороку звітує про свою роботу на загальних зборах  коллективу;

- за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов'язки працівників закладу освіти;

- створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів роботи;

- несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо.

  4.2. Вищим органом громадського самоврядування Закладу освіти є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

 Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

- працівників закладу освіти - зборами трудового колективу;

- учнів закладу освіти третього ступеня - класними зборами;

- батьків, представників громадськості, - класними батьківськими зборами.

 Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів:

- від працівників закладу освіти - 3,

- учнів - 3,

- батьків і представників громадськості - 3.

 Термін їх повноважень становить 1 рік.

 Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається більшістю голосів присутніх делегатів.

 Право скликати збори мають голова ради Закладу освіти, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Закладу освіти, засновник.

Загальні збори:

- обирають раду Закладу освіти, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

- заслуховують звіт директора і голови ради Закладу освіти;

- розглядають питання освітнього, методичної і фінансово-господарської діяльності закладу освіти;

- затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності Закладу освіти;

- приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників;

- визначають інші функції, що не суперечать чинному законодавству.

  4.3. У період між загальними зборами  діє рада Закладу освіти.

  4.3.1. Метою діяльності ради є:

- сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу;

- об'єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку закладу освіти та удосконалення освітнього процесу;

- формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління Закладом освіти;

- підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов'язаних з організацією освітнього процесу.

  4.3.2. Основними завданнями ради є:

- підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім'єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

- визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку Закладу освіти та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;

- формування навичок здорового способу життя;

- створення належного педагогічного клімату в Закладу освіти;

- сприяння духовному, фізичному розвитку учнів (вихованців) та набуття ними соціального досвіду;

- підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів (вихованців);

- підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов  освітнього процесу;

- ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти;

- стимулювання морального та матеріального заохочення учнів (вихованців), сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

- зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів (вихованців) та загальноосвітнім навчальним закладом, з метою забезпечення єдності освітнього процесу;

- інші права, що не суперечать законодавству України.

  4.3.3. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів (вихованців) ІІІ ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами Закладу освіти.

  Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами .

 На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

  4.3.4. Рада Закладу освіти діє на засадах:

- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

- дотримання вимог законодавства України;

- колегіальності ухвалення рішень;

- добровільності і рівноправності членства;

- гласності.

 Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами.

 Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

 Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора Закладу освіти, а також членами ради.

  Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

 У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

  Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту навчального закладу, доводяться в 7-й денний термін до відома педагогічного колективу, учнів (вихованців), батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

  У разі незгоди адміністрації Закладу освіти з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

  До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету Закладу освіти.

  4.3.5. Очолює раду Закладу освіти голова, який обирається із складу ради. Голова ради може бути членом педагогічної ради. Головою ради не можуть бути директор та його заступники.

  Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою. Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов'язаної з організацією освітнього процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.

  4.3.6. Рада Закладу освіти:

- організовує виконання рішень загальних зборів;

- вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

- спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи Закладу освіти та здійснює контроль за його виконанням;

- разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту Закладу освіти;

- затверджує режим роботи Закладу освіти;

- сприяє формуванню мережі класів Закладу освіти, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

- приймає рішення спільно з педагогічною радою про  нагородження учнів похвальними листами "За високі досягнення у навчанні" та "Похвальними грамотами "За особливі досягнення у вивченні окремих предметів";

- разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів (вихованців), а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

- погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

- заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань освітньої та фінансово-господарської діяльності;

- бере участь у засіданнях атестаційної комісії, з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

- виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями (вихованцями);

- виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

- вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

- ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

- сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи,  до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями (вихованцями);

- розглядає питання родинного виховання;

- бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

- сприяє педагогічній освіті батьків;

- сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

- розглядає питання здобуття обов'язкової загальної середньої освіти учнями (вихованцями);

- організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів (вихованців);

- розглядає звернення учасників освітнього процесу з питань роботи Закладу освіти;

- вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

- може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.

 Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

  4.4. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором Закладу освіти за погодженням з профспілковим комітетом школи, затверджується  відділом освіти. Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

  Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

  4.5. У Закладі освіти створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган — педагогічна рада. Засідання педагогічної ради проводяться у міру потреби, але не менш як чотири рази на рік. Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

 4.6. Педагогічна рада розглядає питання:

- удосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;

- планування та режиму роботи закладу;

- варіативної складової робочого навчального плану;

- переведення учнів (вихованців) до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;

- підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, впровадження у освітній процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

- участі в інноваційній та експериментальній діяльності закладу, співпраці з вищими навчальними закладами та науковими установами;

- морального та матеріального заохочення учнів (вихованців) та працівників закладу;

- морального заохочення батьків та осіб,  що їх замінюють, та громадських діячів, які беруть участь в організації освітнього процесу;

- притягнення до дисциплінарної відповідальності учнів (вихованців), працівників закладу за невиконання ними своїх обов’язків;

- педагогічна рада розглядає також інші питання, пов’язані з діяльністю закладу.

 4.7. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб Закладу освіти. Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання освітнього процесу.

  4.8. У Закладу освіти можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

V. Матеріально-технічна база

  5.1. Матеріально-технічна база Закладу освіти включає будівлю,  комунікації, обладнання та інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі централізованої бухгалтерії відділу освіти Ічнянської міської ради Чернігівської області.

  5.2. Майно Закладу освіти належить до комунальної власності Ічнянської територіальної громади та перебуває в оперативному управлінні Відділу освіти Ічнянської міської ради Чернігівської області.

  5.3. Заклад освіти відповідно до чинного законодавства користується   природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

  5.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна Закладу освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані Закладу освіти внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

  5.5. Для забезпечення освітнього процесу база Закладу освіти складається із навчальних кабінетів, майстерні, спортивної зали, комп’ютерного класу, їдальні, бібліотеки.

VІ. Фінансово-господарська діяльність

  6.1. Фінансування Закладу освіти уздійснюється його засновником або уповноваженим ним органом відповідно до законодавства.

  6.2. Джерелами фінансування Закладу освіти є:

- кошти міського бюджету  у розмірі,  передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

- благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

  6.3. Заклад освіти має право на придбання  необхідного обладнання, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок благодійних  надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

  6.4. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в Закладу освіти визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади. За рішенням засновника закладу бухгалтерський облік  здійснюється через централізовану бухгалтерію відділу освіти.

  6.5. Звітність про діяльність закладу загальної середньої освіти встановлюється відповідно до законодавства.

VIІ. Міжнародне співробітництво

  7.1. Закладу освіти за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

  7.2. Заклад освіти має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об'єднаннями інших країн.

VIІІ. Контроль за діяльністю Закладом освіти

  8.1. Державний контроль за діяльністю Закладу освіти здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

8.2. Державний контроль здійснюють  Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція Закладів освіти та відділ освіти.

  8.3. Основною формою державного контролю за діяльністю Закладу освіти є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

  8.4. У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) Закладу освіти з питань, пов'язаних з його освітньою діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану освітньої роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов'язаних з освітньою діяльністю, проводяться  засновником відповідно до законодавства.

ІX. Реорганізація або ліквідація Закладу освіти

  9.1. Рішення  про реорганізацію або ліквідацію Закладу освіти приймає засновник за погодженням з місцевою громадою.

 Реорганізація Закладу освіти відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

 Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду  - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

 З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління Закладом освіти.